A relevância da literatura para o desenvolvimento da criança na educação infantil
| dc.contributor.advisor | Sarmento, Albertina Paes | |
| dc.contributor.author | Rocha, Mariana Viana | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-23T14:28:22Z | |
| dc.date.available | 2025-12-23T14:28:22Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Este projeto de pesquisa, intitulado “A relevância da literatura para o desenvolvimento da criança na educação infantil”, busca aprofundar o entendimento sobre como a literatura infantil pode ser uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. A partir da percepção dos múltiplos benefícios proporcionados pela literatura infantil, este estudo tem como objetivo investigar, por meio de uma revisão bibliográfica, o papel essencial que ela desempenha no desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. Ademais, o trabalho visa identificar práticas pedagógicas eficazes que utilizem a literatura como um meio para promover o desenvolvimento integral na educação infantil, considerando os diversos aspectos do desenvolvimento das crianças. O procedimento metodológico adotado é de natureza qualitativa, com abordagem exploratória, sendo realizado por meio de pesquisa bibliográfica e com estudo de caso. Dessa forma, espera-se que o projeto contribua para uma maior compreensão sobre a importância da literatura infantil no contexto educacional e para a aplicação de práticas pedagógicas mais conscientes e efetivas. | pt |
| dc.description.abstract | This research project, entitled "The relevance of literature for child development in early childhood education," aims to deepen the understanding of how children's literature can be a fundamental tool for the integral development of children. Based on the perception of the multiple benefits provided by children's literature, this study aims to investigate, through a bibliographic review, the essential role it plays in the cognitive, social, and emotional development of children. Furthermore, the work seeks to identify effective pedagogical practices that use literature as a means to promote comprehensive development in early childhood education, considering the various aspects of child development. The methodological procedure adopted is qualitative in nature, with an exploratory approach, carried out through bibliographic research and a case study. Thus, it is expected that the project will contribute to a greater understanding of the importance of children's literature in the educational context and to the application of more conscious and effective pedagogical practices. | en |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uniso.br/handle/uniso/2492 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.22482/dspace/659 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Pedagogia - TCC | |
| dc.subject | Universidade de Sorocaba - TCC | |
| dc.subject.cnpq | Ciências Humanas::Educação | |
| dc.title | A relevância da literatura para o desenvolvimento da criança na educação infantil | |
| dc.type | Monografia / TCC | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| local.description.course | Pedagogia | |
| relation.isAdvisorOfPublication | fb4a41d5-b629-4930-83be-9114d8039cff | |
| relation.isAdvisorOfPublication.latestForDiscovery | fb4a41d5-b629-4930-83be-9114d8039cff |
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