A educação ambiental nas escolas de ensino fundamental (anos finais) da rede municipal de ensino de Sorocaba : aspectos legais desta temática

A presente pesquisa tem como tema a Educação Ambiental (EA). A questão na qual se fundamenta é: de que forma os documentos oficiais da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba (RMES) abordam a EA no ensino fundamental (anos finais)? O objetivo geral é compreender como a EA é explanada nos documentos oficiais da RMES e se EA integrada às mídias poderia contribuir no desenvolvimento de conscientização ambiental dos estudantes de Ensino Fundamental (anos finais). Para tanto, foram elencados os objetivos específicos: averiguar como os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas do Ensino Fundamental (anos finais) contemplam a EA e as mídias, e verificar se há vínculos entre elas nos planos de ensino (PEs) das disciplinas. A pesquisa é de abordagem qualitativa e a metodologia será teórico-documental, por meio da coleta dados da legislação educacional oficial e de visitas às escolas. A finalidade dessa pesquisa refere-se à sistematização dos dados coletados em legislações oficiais e nos documentos das escolas, a fim de verificar se e como — ou não — a EA e mídias materializam-se nos ambientes escolares. Nas verificações realizadas, perceberam-se resistências quanto ao acesso aos documentos e, naqueles aos quais se teve acesso, há a percepção de que nos PEs há conteúdos propícios ao desenvolvimento de EA associada à mídia. No entanto, nota-se que essa ação é limitada, visto que os resultados da pesquisa indicaram que a EA apareceu de forma tímida e nunca associada às mídias. Por fim, foram explanados caminhos e alternativas que possibilitem, futuramente, a criação de novas ações pedagógicas de efetivação das políticas educacionais de EA associada às mídias e que potencializem estes conteúdos nas escolas, a fim de melhorar a qualidade de vida das pessoas que vivem em Sorocaba. Neste sentido, as pesquisas do Observatório de Desenvolvimento da Região Metropolitana de Sorocaba (ORMSO), da qual esse estudo faz parte, consideram que o desenvolvimento implica assegurar a sustentabilidade social e ambiental, sendo que, para a efetivação dessa premissa, investigou- se o que se tem na legislação oficial e documentos escolares, para que se propusesse a integração da EA com mídias, a fim de divulgar à sociedade as práticas escolares, bem como para auxiliar novas pesquisas relacionadas ao tema, além de propiciar uma visão crítica sobre as mídias.