A experiência da dança-teatro no ensino fundamental: anos iniciais

Esta pesquisa foi realizada com duas turmas de Ensino fundamental – anos iniciais e tem como objetivo levar o ensino da dança-teatro para a escola de forma acessível, didática e lúdica, se adequando às normas e exigências da Base Nacional Comum Curricular e tornando a experiência dos estudantes mais interativa e divertida. Esta proposta sugere que os conceitos e estética da dança-teatro de Pina Bausch sejam aplicados no contexto escolar através das metodologias de Rudolf Laban, com mímica, e de Viola Spolin, com jogos teatrais.