A história da educação libertária: as circunstâncias que levaram ao desenvolvimento do pensamento libertário dentro da educação

Este trabalho procurou apresentar a história da educação libertária, partindo do campo das ideias, onde as primeiras concepções anarquistas começam a se manifestar com Godwin, no final do século XVlll, mesmo não intitulada como tal, mas apresentando concepções que viriam posteriormente a ser denominados como princípios anarquistas. Indo em direção aos séculos posteriores, o surgimento de uma luta politicamente articulada dentro do movimento operário, na segunda metade do século XlX, e já denominada como anarquismo e representadas aqui pelos autores clássicos como Proudhon, Bakunin, Kropotkin, que tinham em comum a oposição ao autoritarismo e ao poder coercitivo do Estado, críticas radicais aos sistema de exploração capitalista, e um projeto revolucionário de transformar desde as bases, a sociedade vigente, por meio da Educação Libertária, considerada um dos principais instrumentos de transformação social, instruindo as novas gerações e preparando-as para viverem em uma organização construída sob novas formas de relações sociais, baseadas na fraternidade, solidariedade, autogestão, e responsabilidade coletiva, que seriam então exercitadas desde as primeiras construções de conhecimento dentro das escolas, práticas demonstradas nessa pesquisa, aplicadas nas escola Yasnaia Poliana de Liev Tolstoi, no Orfanato de Cempuis, de Paul Robin, e a Escola Moderna, de Ferrer y Guardia, que representam algumas das inúmeras práticas de Educação Libertária articuladas no decorrer da história.