O sentimento que não se vê: animação sobre saúde mental infantil

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma animação educativa com foco na ansiedade infantil, buscando sensibilizar pais e educadores sobre os sinais e impactos desse transtorno nas crianças. A pergunta central do projeto é: como utilizar a linguagem da animação para representar, de forma acessível e simbólica, as experiências emocionais de crianças com ansiedade? O objetivo é criar uma narrativa que promova empatia, informação e diálogo entre adultos, crianças e profissionais da área sobre saúde mental. O referencial teórico parte de estudos sobre o impacto da ansiedade no desenvolvimento infantil (Asbahr, 2004; Lima, 2024; Rodrigues, 2022), fatores familiares e escolares associados ao transtorno (Lopes e Santos, 2018) e o uso da animação como linguagem educativa e sensível (Santos, 2021). A metodologia aplicada segue o modelo Double Diamond, com abordagem qualitativa e exploratória, passando por fases de pesquisa, definição de briefing, criação de personagens e universo visual. Foram realizadas entrevistas com psicólogos, psicopedagogos e análise de animações similares. A principal contribuição do trabalho é o uso da animação como ferramenta de apoio à conscientização emocional, aproximando crianças, pais e educadores por meio de uma narrativa visual empática e educativa.