Sarmento, Albertina PaesMoura, Daniele FerrazMoura, Daniele Ferraz2025-12-232025-12-232025https://repositorio.uniso.br/handle/uniso/2489https://doi.org/10.22482/dspace/656Formação moral, desenvolvimento e resgate de valores desde a infância: O papel da educação e das instituições na construção moral e na prevenção da violência, investiga a formação de valores morais desde a infância e o papel da educação e das instituições na prevenção de comportamentos violentos e na promoção de uma sociedade ética e coesa. O trabalho nasceu pela percepção de um enfraquecimento dos valores morais ao longo das últimas gerações, o estudo busca compreender as causas dessa crise moral e identificar práticas e estratégias que possam fortalecer o desenvolvimento ético das crianças. Com base nas teorias de Piaget, Vygotsky, e outros, a pesquisa explora como interações sociais e práticas educativas influenciam a internalização de valores e normas. A metodologia inclui uma análise bibliográfica, compreendendo revisão bibliográfica e fundamentação teórica, além de análise documental, com o objetivo de mapear práticas educacionais eficazes que promovam ética, cidadania e responsabilidade social. Este trabalho almeja contribuir para a construção de uma sociedade mais pacífica e harmoniosa, resgatando valores essenciais para uma convivência social saudável.Moral formation, development and recovery of values since childhood: The role of education and institutions in the moral construction and prevention of violence, investigates the formation of moral values since childhood and the role of education and institutions in the prevention of violent behavior and in the promotion of an ethical and cohesive society. The work was born from the perception of a weakening of moral values over the last generations. The study seeks to understand the causes of this moral crisis and identify practices and strategies that can strengthen the ethical development of children. Based on the theories of Piaget, Vygotsky, and others, the research explores how social interactions and educational practices influence the internalization of values and norms. The methodology includes a bibliographic analysis, including a bibliographic review and theoretical foundation, as well as documentary analysis and a case study, with the objective of mapping effective educational practices that promote ethics, citizenship and social responsibility. This work aims to contribute to the construction of a more peaceful and harmonious society, rescuing essential values for a healthy social coexistence.Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 BrazilPedagogia - TCCUniversidade de Sorocaba - TCCMonografia / TCCCiências Humanas::Educação