Sarmento, Albertina PaesSanches, Maria Eduarda MirandaSanches, Maria Eduarda MirandaSanches, Paula IsquierdoSanches, Paula Isquierdo2025-12-232025-12-232025https://repositorio.uniso.br/handle/uniso/2490https://doi.org/10.22482/dspace/657O ensino de valores éticos desde a infância, na família, na escola e na sociedade, ajuda a criança a se desenvolver respeitando sempre os responsáveis, os colegas, as diferenças e as regras de convivência, promovendo um ambiente harmonioso e respeitoso independente do contexto em que está inserida. O objetivo central desta pesquisa é apresentar como a construção de princípios e valores éticos na primeira infância pode contribuir para o aumento do respeito entre os cidadãos em diferentes ambientes sociais, destacando a importância da educação ética e moral na formação das crianças e focando em como a construção de valores sociais pode ser trabalhada desde os primeiros anos de escolarização. São analisadas as principais práticas pedagógicas que favorecem o desenvolvimento desses valores, bem como a influência do ambiente familiar nesse processo. A metodologia adotada é descritiva, baseada em observações e experiências em sala de aula, pesquisas e formulários, leituras aprofundadas sobre o assunto e revisão bibliográfica sobre ética, educação infantil e valores. Foram aplicados questionários para profissionais da educação, familiares, adultos e adolescentes de diferentes faixas etárias e realidades, para enriquecer a análise. Espera-se que os resultados desta pesquisa contribuam para a identificação de práticas pedagógicas eficazes e para o desenvolvimento de um ambiente escolar e familiar mais empático, acolhedor e equilibrado.The teaching of ethical values from early childhood, within the family, at school, and in society, helps children develop while always respecting caregivers, peers, differences, and rules of coexistence. This promotes a harmonious and respectful environment, regardless of the context in which they are inserted. The central objective of this research is to present how the construction of ethical principles and values in early childhood can contribute to increased respect among citizens in various social environments. It highlights the importance of ethical and moral education in children's development and focuses on how the formation of social values can be fostered from the earliest years of schooling. The main pedagogical practices that support the development of these values are analyzed, as well as the influence of the family environment in this process. The methodology adopted is descriptive, based on classroom observations and experiences, surveys and questionnaires, in-depth readings on the subject, and a literature review covering ethics, early childhood education, and values. Questionnaires were administered to education professionals, family members, adults, and adolescents from different age groups and backgrounds to enrich the analysis. It is hoped that the results of this research will contribute to identifying effective pedagogical practices and to fostering a more empathetic, welcoming, and balanced school and family environment.Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 BrazilPedagogia - TCCUniversidade de Sorocaba - TCCMonografia / TCCCiências Humanas::Educação