A intervenção precoce tem o objetivo de melhorar o bem-estar da unidade familiar, promovendo o desenvolvimento da criança, respondendo às preocupações e necessidades da família. Objetivou-se verificar na literatura as principais intervenções utilizadas em crianças com TEA e identificar os efeitos da intervenção precoce. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura no Periódicos CAPES, Biblioteca Virtual em Saúde, Scielo, Pepsic e Lilacs, com os descritores: intervenção precoce, autismo e crianças. Os critérios de inclusão foram: artigos dos últimos cinco anos, escritos em português e que apresentavam uma intervenção precoce para TEA. Foram incluídos quatro artigos após os critérios de seleção. Os resultados mostraram que dois dos artigos utilizaram intervenções com a participação dos pais e os filhos. Identificou-se que as intervenções precoces têm um papel fundamental no tratamento do TEA, pois auxiliam no desenvolvimento de habilidades sociocomunicativas, e que a equipe multiprofissional é fundamental no tratamento da criança com TEA.