A internacionalização nas universidades : um estudo sobre Brasil, Argentina, Chile, Peru e Uruguai
| dc.contributor | Pires, André | |
| dc.creator | Silva, Ana Laura Pineda Pietrobon da | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-03T20:15:34Z | |
| dc.date.available | 2025-10-03T20:15:34Z | |
| dc.description | Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, Sorocaba, SP, 2025 | |
| dc.description.abstract | Vinculada à linha de pesquisa de Políticas, Gestão e História da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação, da Universidade de Sorocaba (UNISO) e, situada no campo das políticas educacionais das Instituições de Ensino Superior (IES) em países da América Latina selecionados, tais quais Brasil, Argentina, Chile, Peru e Uruguai, esta dissertação tem como tema a internacionalização da Educação Superior. Partindo dessa atividade, busca-se abordar o impacto da mobilidade acadêmica nas universidades latino-americanas, com ênfase no contexto brasileiro. Esta pesquisa tem como pergunta norteadora “Como a mobilidade acadêmica contribui para a internacionalização das universidades do Brasil, da Argentina, do Chile, do Peru e do Uruguai?” e objetiva analisar como se deu a mobilidade acadêmica nas universidades dos países em questão nos últimos dez anos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que envolve a descrição, sistematização e interpretação de dados coletados, por meio de análise bibliográfica, tendo como base o método comparativo, de caráter internacional, para produção de inovação e conhecimento, pois este tem sido fundamental aos interessados na área da Educação Superior. Os principais resultados da presente dissertação indicam que, nas universidades do Brasil, da Argentina, do Chile, do Peru e do Uruguai, na última década, dentre diversas formas de mobilidade, a acadêmica e a estudantil estão aumentando em passo acelerado e em escala global. Além disso, especialmente durante e após o período da pandemia da covid-19, a mobilidade virtual no Ensino Superior tornou-se primordial e incorporou-se a esse avanço. Os resultados indicam também que os diferentes formatos de mobilidade e programas de intercâmbio contribuem e interferem na internacionalização das universidades, além de destacar questões primordiais em relação aos parâmetros e qualidade medida no Ensino Superior latino-americano. Ainda, sugerem ressaltar a escassez de informações dos países selecionados, bem como os motivos pelos quais isso acontece e demais aspectos. A pesquisa é relevante porque os resultados podem ser promissores, devido ao tema estar em curso, ser atual e pertinente à apreciação dos dados mais recentes, em perspectiva comparada sobre as mobilidades acadêmica e estudantil, e como estas impactam na internacionalização das universidades do Brasil, da Argentina, do Chile, do Peru e do Uruguai. | pt |
| dc.description.abstract | Linked to the research line of Educational Policies, Management and History of the Postgraduate Program in Education of the University of Sorocaba (UNISO) and located in the field of Educational Policies of Higher Education Institutions (HEI) in selected Latin American countries, such as Brazil, Argentina, Chile, Peru and Uruguay, this dissertation deals with the internationalization of Higher Education. Based on this activity, the aim is to address the impact of academic mobility on Latin American universities, with an emphasis on the Brazilian context. The guiding question of this research is "How does academic mobility contribute to the internationalization of universities in Brazil, Argentina, Chile, Peru and Uruguay?" and it seeks to analyze how academic mobility has taken place in the universities of those countries over the last ten years. This is a qualitative study that involves the description, systematization and interpretation of data collected through bibliographical analysis, based on the comparative method of an international nature to produce innovation and knowledge, as this has been fundamental for those interested in the field of Higher Education. The main results of this dissertation indicate that, among the various forms of mobility, academic and student mobility in universities of Brazil, Argentina, Chile, Peru and Uruguay has increased at a rapid pace and on a global scale in the last decade. The results also indicate that the different types of mobility and exchange programs contribute to and hinder the internationalization of universities, as well as highlighting key issues related to the parameters and quality measured in Latin American Higher Education. In addition, they suggest emphasizing the lack of information on the selected countries, such as the reasons for this and other aspects. The research is relevant because the results could be promising, given that the topic is ongoing, current and pertinent to the assessment of the most recent data, from a comparative perspective on academic and student mobility, and how these affect the internationalization of universities in Brazil, Argentina, Chile, Peru and Uruguay. | en |
| dc.identifier | https://uniso.br/mestrado-doutorado/educacao/dissertacoes/2025/ana-laura.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uniso.br/handle/uniso/2162 | |
| dc.language | por | |
| dc.subject | Ensino superior - Finalidades e objetivos | |
| dc.subject | Ensino superior - América Latina | |
| dc.subject | Educação e globalização | |
| dc.subject | Intercâmbio educacional | |
| dc.title | A internacionalização nas universidades : um estudo sobre Brasil, Argentina, Chile, Peru e Uruguai | |
| dc.type | Dissertação |
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