Navegando por Assunto "Mulheres - Condições sociais"
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- DissertaçãoA luta das mulheres assentadas no Pontal do Paranapanema e a Escola do Pé de Galinha(2005) Freitas, Lígia dos SantosO presente estudo situa-se entre os que investigam a participação política da mulher no campesinato brasileiro e a luta pela educação, objetivando verificar quais são as estratégias de luta da mulher dentro dos assentamentos do Estado de São Paulo. A pesquisa propõe-se a contribuir com aportes que possibilitem uma melhor compreensão dos valores que permeiam os princípios políticos das mulheres e suas ações estratégicas na luta pela educação e pela permanência de seus filhos (as) no campo. A pesquisa abordará a compreensão desta questão por parte de um grupo de mulheres que participaram desse processo de conquista da terra e da luta pela construção e melhoria da Escola Fazenda São Bento, em Mirante do Paranapanema Os dados empíricos foram obtidos através de documentos, fotos da Escola e do IV Encontro Estadual de Mulheres Assentadas e Quilombolas do Estado de São Paulo, resumos dos Encontros Estaduais, relatos das assentadas e de alguns funcionários do Instituto de Terras do Estado de São Paulo em visitas, análise de documentos e relatos. Pudemos concluir que a preocupação com as crianças, jovens e adultos permeia o Movimento de Mulheres sendo a Educação a forma de viabilizar as áreas de assentamentos conquistadas com a permanência de seus filhos no campo. Estes relatos e documentos retratam a luta da mulher para a construção de uma sociedade mais justa, solidária, igualitária, a conquista da dignidade e da auto-estima dos trabalhadores rurais.
- DissertaçãoBeleza feminina e realização pessoal: uma análise comunicacional na revista Claudia(2016) Ferraz, Walkiria FirmoEsta pesquisa tem como objeto o processo de construção da beleza feminina, no contexto da modernidade tardia e sua ênfase na identidade no discurso das celebridades na Revista Claudia. O objetivo geral é compreender aspectos da relação entre beleza e realização pessoal da mulher contemporânea presentes na publicação e especificamente identificar a representação da beleza feminina e a relação entre beleza e realização pessoal construída pelo discurso da Revista Claudia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com levantamento bibliográfico sobre o tema e fundamentação teórica de autores como Gilles Lipovetsky, Anthony Giddens, Denise Beruzzi de Sant’Anna e Alain Ehrenberg. O corpus da pesquisa é constituído por seis exemplares da Revista Claudia, do período entre os meses de julho a dezembro de 2015. Para realizar este estudo, foi feita a análise de discurso proposta por Rosalind Gill. Foram selecionadas entrevistas com celebridades das capas de cada exemplar estudado. Entre os resultados, observamos que o discurso da revista é construído de forma a criar na leitora uma identificação com a celebridade em destaque. A importância conferida aos cuidados com a beleza e o investimento em suas carreiras funciona como uma espécie de guia para a realização pessoal. A relevância desta pesquisa está na percepção de como a Revista Claudia constrói e comunica a beleza da mulher nos tempos atuais.
- DissertaçãoImprensa e educação: registro da escrita feminina no jornal O operário (1909-1913)(2013) Valente, Marcélia PicançoEste trabalho investiga os escritos de mulheres trabalhadoras na imprensa operária do Brasil nos anos de 1909 a 1913, na cidade de Sorocaba/SP. Examina seus discursos e as questões que os envolviam como reivindicações por educação, emancipação feminina e a exigência de plenos direitos na sociedade. Analisa as relações entre poder e trabalho e suas experiências coletivas. A principal fonte desta pesquisa é o jornal O Operario, periódico de orientação socialista que surge no seio da sociedade industrial emergente em Sorocaba. O jornal destaca-se como um contraponto à imprensa hegemônica do período e deu oportunidade para que algumas mulheres nele se manifestassem. Nessas manifestações houve espaço para que se discutisse a formação do movimento operário e seus principais argumentos para instrução dos trabalhadores.
- TeseMulheres plurais: a educação feminina à luz da missão educativa da Igreja Católica(2015) Gomes, Calil de SiqueiraMulheres Plurais: a educação feminina à luz da missão educativa da Igreja Católica é uma tese construída na linha de pesquisa História e historiografia: políticas e práticas escolares, perpassando pelo fio condutor a História das Mulheres, como fruto de análise de discursos tradicionais que reforçavam a figura de submissão das mulheres no cenário de educação religiosa do Catolicismo Ultramontano. Nesse caso, a visibilidade feminina e a sua busca de mobilidade nos espaços de poder dentro da história, perpassou pelo crivo da educação, bem como pelo processo de civilização e emancipação, que outrora fazia da condição feminina uma situação de dominação e submissão masculina, que analiticamente nas visões bíblicas e históricas são reforçadas pela ideologia da fragilidade feminina. O recorte temporal da pesquisa compreendeu fins do século XIX e início do século XX (1859 até 1963), mediante uma revisão bibliográfica sobre a educação feminina, a história das mulheres e o papel da Igreja Católica justificando alguns fragmentos que continham uma educação moral e rígida. E, ao mesmo tempo a Igreja Católica que por vocação natural de ensinar, abriu campos e espaços para que a educação feminina confessional tivesse o seu devido lugar, não substituindo a educação laica do cenário político tradicional e conservador, que à época mantinha poucos interesses em emancipação feminina, atrelando a condição feminina submissa ao domínio masculino. Contudo, no final do século XIX, aconteceu a crise modernista (valores, princípios morais, éticos e políticos), e reforçou o ideal da educação feminina em colégios religiosos, pois fazia parte das estratégias ultramontanas em querer recristianizar toda a sociedade, na formação de mães e esposas aptas para o desenvolvimento da nação brasileira, como exemplificou o Colégio Santa Escolástica de Sorocaba, com sua proposta pedagógica e formação cultural, que desde 1906 corrobora com a história da educação em Sorocaba.
- DissertaçãoO uso do celular pela mulher contemporânea: vinculação e capilaridades na comunicação e na cultura(2012) Madureira, Viviane Gonsales PimentaCom todas as suas lutas e conquistas, a mulher contemporânea desempenha um papel fundamental na sociedade, com muitas mudanças sociais e culturais após sua entrada no mercado de trabalho. Possui alto grau de instrução, investe na carreira, ocupa cargos de alto escalão e ainda administra a vida familiar e doméstica. Para dar conta de todas as suas atribuições, recorre às pessoas próximas, como marido, avós, babás, empregadas entre outros, mas também ao uso de dispositivos móveis, especialmente o celular, na tentativa de otimizar o seu tempo. Além desse aspecto relacionado à produtividade, acredita que o celular traz a sensação de estar mais próxima daqueles que estão distantes fisicamente. Isso é pertinente tanto nas situações em que ela quer encontrar alguém, quanto nos momentos em que ela precisa ser encontrada. Ou seja, a entrada da mulher no mercado de trabalho, somada ao uso de um dispositivo de comunicação, no caso o celular, trouxe mudanças culturais significativas, interferindo até na forma como as pessoas se relacionam. Segurança e controle também são aspectos analisados nesta dissertação sobre o uso do celular pela mulher, que é mãe, e que quer ter apenas a alguns toques, o controle sobre a sua vida, de sua família e de seu trabalho. Utiliza-se a pesquisa exploratória, descritiva e, por último, uma pesquisa de campo, aplicada por meio de questionário online com 100 mulheres, com alto grau de escolaridade, de classe média alta, que vivem nas cidades de Sorocaba, Campinas e São Paulo. Este trabalho se insere na área da comunicação e da cultura, na linha de pesquisa "análise de processos e produtos midiáticos", por tratar de um aparato utilizado para promover comunicação. Os aparatos, em geral, e o celular, em particular, não diferem de outras tecnologias comunicacionais, já que transforma, não apenas veicula informações, mas modifica as relações, as percepções, a cultura em que se insere e, principalmente, cria vínculos. Os principais autores usados nestas discussões foram Asa Briggs e Peter Burke (2006), André Lemos (2009), Gilles Lipovetsky (2000), Adriana Lopes e Carlos Guilherme Mota (2008), Zigmunt Bauman (2011), Norval Baitello Junior (2010), Manuel Castells (1999), Gilles Deleuze e Félix Guattari (2000), Ciro Marcondes Filho (2008), Lucia Santaella (2007) e Milton Santos (1978).
- DissertaçãoViolência contra a mulher, políticas públicas e telenovela: intersecções possíveis : o caso Fina Estampa(2013) Silva, Regina Cardoso daA violência contra a mulher constitui-se em um grave problema social. Para que seja mais bem entendida, deve ser vista sob a perspectiva de gênero, que elucida uma forma de opressão e crueldade estruturalmente construída nas relações entre homens e mulheres ao longo da história, na grande maioria dos países, reproduzida no cotidiano e subjetivamente assumida nas diferentes classes sociais, raças, etnias e faixas etárias (MINAYO, 2006, p.93). O presente estudo, no campo da Comunicação e Cultura, tem por objetivo contextualizar a violência contra a mulher, hoje entendida como um problema de saúde pública, bem como conhecer de que forma os produtos culturais, e nesse caso em especial, a telenovela, tem se colocado em relação a este fenômeno. Trata-se de um estudo exploratório descritivo, de abordagem qualitativa, que tem por referência teórica primordialmente os Estudos Culturais, pesquisa em documentos oficiais da Secretaria de Políticas Públicas para as mulheres e de Organizações não Governamentais, estudos desenvolvidos por pesquisadoras feministas e marcos referenciais nacionais e internacionais relativos à violência contra a mulher. A partir desse referencial, abordou-se a telenovela Fina Estampa da Rede Globo de Televisão, observando-se as representações feitas da violência contra a mulher, de suas circunstâncias e consequências, bem como a interação entre os produtores culturais envolvidos nessa obra e os agentes do Estado, promotores de políticas públicas de enfrentamento a essa forma de violência.