Pós-Graduação Stricto Sensu
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- DissertaçãoA adesão de professores de educação física às políticas públicas de esporte educacional e escolar na rede municipal de ensino de Sorocaba/SP(2024) Maganhato, Luis GustavoNo Brasil, há duas concepções relacionadas ao esporte no âmbito da educação: o esporte escolar (ou esporte na escola) e o esporte educacional. A primeira, se relaciona à contribuição da escola para o preparo de estudantes habilidosos e formação de futuros atletas, enfatizando as competições esportivas escolares e regionais. Já a segunda, se refere à formação cidadã balizada nos princípios da inclusão, participação, cooperação, coeducação e corresponsabilidade. Nesse contexto, esta pesquisa, vinculada à linha Políticas, Gestão e História da Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade de Sorocaba, busca a compreensão sobre as políticas públicas de esporte educacional e escolar oferecidos pela Secretaria da Educação (SEDU) do Município de Sorocaba/SP aos Professores de Educação Física, da rede municipal de ensino, no período compreendido entre 2008 e 2023. Nesse período, a SEDU ofereceu projetos esportivos no contraturno escolar, em conformidade com a política pública estabelecida, mas observou-se variação significativa na adesão de professores aos projetos propostos. Assim, o objetivo geral deste estudo é investigar quais são os fatores que influenciam na adesão de Professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba/SP nas políticas públicas de esporte educacional e esporte escolar oferecidos pela Secretaria da Educação. No que tange à metodologia, foi realizada uma pesquisa qualitativa, por meio de análise documental das principais políticas públicas de esportes voltadas para o contexto escolar. Já quanto aos métodos, o estudo foi realizado por meio de uma pesquisa de campo, utilizando questionário on-line como instrumento de coleta de dados. A análise de conteúdo foi utilizada como técnica de pesquisa, para a análise das respostas. O resultado do estudo demonstrou que, embora os professores de educação física reconheçam a importância das políticas públicas de esporte na escola, a implementação dessas políticas enfrenta diversos desafios. A escolha de modalidades esportivas, a participação em eventos e o aprimoramento em modalidades específicas são frequentemente mencionados como aspectos positivos. No entanto, a efetividade dessas políticas é comprometida por uma série de fatores, como a falta de recursos financeiros, a carência de formação continuada e a ausência de incentivos para a inclusão dos projetos na jornada de trabalho. Além disso, a burocracia excessiva, a falta de autonomia dos professores e a descontinuidade dos projetos devido a mudanças de governo são obstáculos que impactam significativamente a decisão do professor em aderir ou não a projetos educacionais esportivos oferecidos pela Secretaria da Educação.
Item A aprendizagem da criança com Síndrome de Down no cotidiano da escola regular(2016) Amaral, Lilian PintoItem A avaliação de monitoramento e a materialização das reformas educacionais de caráter neoliberal : Brasil dos anos 90(2004) Spinelli, Daniela Renna MagistriniItem A beleza do rosto feminino construído pela moda : em cena a coleção "The horn of plenty" de Alexander McQueeen(2015) Jara, Daniela AndradeItem A Casa da Criança da cidade de Manaus : história de uma instituição educativa(2012) Guimarães, Erilane de SouzaItem A casa, a escola e as identidades dos/as educadores/as ambientais(2006) Silva, Adilson Januário daItem A cineliteratura como comunicação literária e audiovisual : Lispector e Dourado sob o olhar de Suzana Amaral(2010) Alvarenga, João Batista- DissertaçãoA comunicação ambiental como estratégia organizacional : um estudo da aplicabilidade da norma NBR ISO 14063:2009(2015) Oliveira, Carlos Roberto deEsta pesquisa visa estudar se a gestão ambiental no campo da comunicação organizacional interna é possível. Busca identificar as várias ferramentas de comunicação interna utilizadas por uma empresa que mantém um sistema de gestão ambiental certificado e compará-las com as abordagens apresentadas na norma sobre comunicação ambiental da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas, NBR ISO 14063:2009. Assim, analisa se o planejamento e a operacionalização destacados na norma são factíveis. A pesquisa destaca os temas: comunicação organizacional interna e as questões ambientais e os considera como relevantes e emergentes, enquadrando-se na linha de pesquisa Mídia e Práticas Socioculturais do Programa de Mestrado em Comunicação e Cultura da Universidade de Sorocaba. Como metodologia, este trabalho utiliza a pesquisa bibliográfica na apresentação das questões ambientais e da Educação Ambiental, tendo o autor Marcos Reigota como referência teórica. Utiliza a mesma metodologia no estudo da norma, no estudo do histórico e do papel de destaque da comunicação organizacional e interna, baseados principalmente nos autores Paulo Nassar, Margarida Kunsch e Marlene Marchiori, assim como, no estudo da evolução da comunicação ambiental nas organizações, com a contribuição do autor Vilmar Berna. No sexto capítulo, traz um estudo de caso para descrever as práticas de comunicação ambiental interna da empresa Flextronics, unidade de Sorocaba. No capítulo seguinte, faz uma análise comparativa entre as práticas identificadas no caso estudado e as propostas pela norma, concluindo sobre a sua aplicabilidade prática a fim de ratificar a hipótese. Espera-se com a pesquisa oferecer a oportunidade do conhecimento e entendimento da norma de comunicação ambiental e sua aplicabilidade e, com isso, auxiliar as organizações na busca de um bom planejamento e execução do seu processo interno de comunicação ambiental.
Item A comunicação e as transformações culturais do amor : o fenômeno do one true paring na comunidade Nyah! Fanfiction(2018) Santos, Andre Luis dosItem A comunicação e as trocas culturais mediadas pelo Reiki com o paciente em coma(2013) Mimura, Verusk Arruda- DissertaçãoA comunicação humana: uma análise a partir da teoria evolucionista de Charles Darwin(2010) Pivetta, Suzana MartelliniAs espécies evoluem, num tempo e espaço que possibilitam a sua observação histórica. E a comunicação, assim como seus meios, segue a mesma lógica de transformação. O conhecimento vai então esculpindo a verdade das coisas, e a universalidade e interdependência da vida vão se firmando, alterando os instintos & consequentemente as culturas e suas expressões, entre elas a comunicação. Em nossa pesquisa, procuramos fazer uma ligação da teoria evolucionista de Charles Darwin, e seus conceitos, com a história da comunicação humana. À capacidade cognitiva humana se prova diferente em relação aos demais animais, isso lhe possibilita uma apreensão e compreensão do mundo de forma diferenciada. Essa forma de pensar só foi fator diferencial porque foi comunicada, ou seja, transferida. Mas quais foram os fatores que levaram o homem a se comunicar?A idéia que surge, a partir da observação, é a de que o principio vital da vida é a própria vida, ou seja, mantê-la. Isso resulta em uma série de ações que podem ser incorporadas através de dois instintos: o territorial e o afetivo, que foram decisivos e nortearam todas as ações humanas, inclusive as relacionadas às formas de comunicação. O corpus teórico de nosso estudo é composto, principalmente, por Charles Darwin, Theodosius Dobzhansky, Teilhard de Chardin, Tzvetan Todorov, Lev Semyonovich Vygotsky, Aleksandr Romanovich Luria e Jean Piaget. O método que adotamos durante o decorrer de nossa pesquisa foi o da hermenêutica de seus textos, seguida da análise comparativa dos textos selecionados.
Item A comunicação intercultural na internacionalização de empresas brasileiras na China(2013) Peres, Sérgio de Almeida CidItem A comunicação interna e a estratégia corporativa : um estudo da organização General Motors no Brasil(2010) Camolesi, Fabiana Pereira de MoraesItem A comunicação na pós-modernidade : tensões e metamorfoses da subjetividade(2011) Costa, Antonio Paulo Silva- DissertaçãoA comunicação poética na propaganda: cultura de vida e morte(2011) Dória, Teresa de Fátima NavarroEsta dissertação resulta de uma pesquisa realizada por estudos interdependentes que consistem em analisar o processo de semiose que conduz a tessitura dos signos em spots publicitários voltados à captação de órgãos e tecidos, em seus aspectos poéticos, entendendo-se que se trata de um texto hibrido da comunicação e da cultura, no qual operam mecanismos de linguagem, com os quais se pretende alcançar o público-alvo. Para isto, emprega-se como metodologia a exploração semântica, sintática e pragmática do signo poético. Procura-se conceber, também, o corpo como parte fundamental do processo de produção de imagens poéticas, reconhecido como um texto da cultura, que se origina, sobretudo, da consciência da morte, outro ponto central da discussão. Optou-se por uma pesquisa dialógica, na qual figura um elenco de autores, dentre os quais se destacam: Bartello, Carrascoza, Eagleton, Eco, Flusser, Lotman, Marcondes Filho, McCombs, Morin, Pignatari, Santaella, Silva, Valverde, Yanoye, entre outros.
- TeseA comunicação religiosa nas denominações cristãs : estudos a partir do conceito de salvação(2025) Amaral, Luiz Guilherme LeiteEsta pesquisa investiga como as denominações cristãs professam a doutrina de salvação dentro das categorias de mídias de Harry Pross. Considerando a continuidade entre mídia primária, secundária e terciária, nosso intuito é o de analisar como a transmissão da doutrina da salvação é transmitida no contexto após a pandemia de COVID-19. Aqui aproveita-se a oportunidade de conciliar as teorias da Ecologia da Comunicação, de Vicente Romano, e a Ecologia das Mídias, de Carlos Scolari, para suplantar a discussão acerca do aproveitamento teórico e técnico da comunicação de determinadas igrejas cristãs. São consideradas para este estudo, ao todo, as teorias de Harold Innis, Marshall McLuhan, Harry Pross, Vicente Romano e Carlos Scolari como embasamento teórico tendo em vista o caráter contínuo de suas obras. A partir das metodologias de pesquisa bibliográfica a respeito da soteriologia de Agostinho de Hipona, João Calvino, Jacó Armínio, John Wesley e Charles Taze Russel, bem como a de entrevista semi-estruturada com líderes religiosos e profissionais de comunicação, foi-nos possível descrever como a Ecologia da Pluricomunicação do Cristianismo serve como instrumento para aprimorar a eficiência da comunicação cristã e combater vícios que, de uma forma ou outra, impedem que a soteriologia cristã seja plenamente ensinada, debatida e engendrada na sociedade. Conclui-se com esta pesquisa que a comunicação cristã passa por uma crise em seu fazer, porém a Ecologia da Pluricomunicação do Cristianismo pode ser utilizada como prática para o ajuste necessário e a transposição das dificuldades enfrentadas atualmente.
- DissertaçãoA construção da autonomia no cotidiano da educação infantil(2016) Vígari, Michele Padilla PedrosoNesta dissertação de Mestrado, estudou-se a influência das práticas docentes ocorridas no cotidiano escolar, na aquisição da autonomia das crianças de 2 a 4 anos. No ambiente dessa faixa de idade, foi realizada uma pesquisa em um Centro de Educação Infantil da cidade de Sorocaba com o objetivo de compreender até que ponto a atuação do professor e as atividades desenvolvidas por ele em aulas podem ser favoráveis, ou não, à conquista da autonomia. São as possibilidades de interações que a criança tem na escola que lhe permitem adquirir independência em suas atitudes com outros. Ter autonomia é poder fazer escolhas, consciente dos seus atos. Na infância, relaciona-se à independência ao fazer suas higienes, tomar conta de suas próprias coisas e conhecer as regras para poder decidir como agir. As práticas pedagógicas oferecidas pelo professor podem, ou não, auxiliar nas decisões que a criança opta em diferentes situações do cotidiano escolar. Para atingir os objetivos propostos foram feitas observações e entrevistas com professores in loco no decorrer de suas aulas no Centro de Educação Infantil. Respeitando ao critério de saturação, este trabalho se pautou numa abordagem qualitativa, do tipo descritivo, interpretando os fenômenos ocorridos, registrados em anotações feitas diretamente pelo pesquisador, e as respostas dadas às perguntas realizadas nas entrevistas semiestruturadas. A interpretação dos dados fundamentou-se na Análise de Conteúdo, baseando-se na descrição das informações, na redução em Unidades de Registros agrupadas em Unidades de Contexto e transformadas em categorias de análise. Os resultados apontaram diversas situações que pouco colaboram com a construção da autonomia, tais como:intervenções docentes que antecedem às decisões das crianças; atitudes dos professores que impedem a própria criança de encontrar soluções aos problemas; salas com muitos alunos, aumentando as tarefas dos professores e impedindo que estejam atentos a cada criança; e desenvolvimento de atividades que pouco promovem o fazer por si mesmo. Embora os estudos teóricos declarem inúmeras possibilidades de o cotidiano escolar infantil incentivar a independência da criança, observa-se que diversas oportunidades não são aproveitadas nas práticas pedagógicas dos docentes.
Item A construção de significados entre telas no filme "Time code"(2021) Cunha, João Paulo de Carvalho dos Reis e